TEMA 8: Los indicadores económicos

1. ¿En qué se diferencian las perspectivas microeconomía y macroeconomíca? 

-Microeconomía se centra en las familias y empresas mediante  los tipos de mercado.

 -Macroeconpmía se informa de los problemas que pasan en un país.

2. Describe brevemente los principales problemas macroeconómicos, señalando el porqué de su importancia.

-CRECIMIENTO: Cuanto mas crezca un país mas empleo tendrá, el Estado recoge mas impuestos y aumenta la calidad de vida, cuanto mas crecimiento tengan mas servicio públicos podrán crear. 

-EMPLEO:  aumenta el paro esto afecta a las personas y a la economía del país.

-ESTABILIDAD DE PRECIOS: Si suben los precios  afecta a la personas o sociedad en general generando malestar.

-EQUILIBRIO PRESUPUESTARIO:  Cuando los gastos superan a los ingresos se produce un desequilibrio. El estado puede tener deuda publica, lo cual es un favor negativo.

-EQUILIBRIO EXTERIOR: Si compramos mas cosas de fuera mas de lo que vendemos nosotros se produce un desequilibrio. Si esto ocurre puede tener este pais serios problemas.

-EQUIDAD: El juego de mercado produce desigualdades en la economia.

-SOSTENIBILIDAD: Intento de  que las acciones economicas que se hagan en el presente no afecten en un futuro cercano.

3. Explica cuál es la relación entre lo que se produce, lo que se gana y lo que se gasta en un país.

Tienen relacion con el flujo circular de la renta. Cuanto mas se gana mas se produce.

  

4. Define el PIB de una economía, comentando cada uno de los elementos de su definición.  

El PIB (producto interior bruto) es el valor de mercado de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un determinado período de tiempo.

- Valor de mercado:  suma de los bienes heterogéneos.

- De todos:  suma de todos los bienes que pasan por el mercado

- Los bienes y servicios: Incluye bienes y los servicios.

- Finales: Solo la suma de los bienes finales.
-Producidos: Solo  los bienes producidos en un tiempo determinado.

- En un país:  dentro de sus fronteras.

- Durante un determinado período de tiempo: Un año.

5. Señalando ejemplos, explica cuáles son los componentes del producto nacional desde la perspectiva del gasto.

- Consumo privado : Gastos en las casas de las familias.

- Inversión : edificios    

- Gasto público : administraciones públicas

- Exportaciones : bienes producidos en nuestro país.

- Importaciones : bienes no producidos en nuestro país.

6. Si una persona jubilada dedica su tiempo de ocio a cultivar un huerto en el que produce verduras y frutas que regala a su familia y vecinos, ¿está aumentando el PIB?

No, por que es para uso privado .

7. ¿Cómo se pasa del producto interior al producto nacional?

 PNB = PIB + RNE - REN 

¿Y del producto bruto al neto? 

PIN = PIB - Amortización 

¿Y del producto a precios de mercado al producto al coste de los factores?

 PIBcf = PIBpm - Ti + Sbv

8. Comenta la siguiente afirmación: "Aunque el PIB haya subido nominalmente un 5%, en términos reales la subida ha sido de un 2%.

- PIB nominal: producción de bienes y servicios valorada a los precios de cada momento. 

- PIB real: producción de bienes y servicios valorada a precios constantes.

9. ¿A qué componentes del PIB afectaría cada una de las siguientes operaciones?

a) Una familia compra un televisor nuevo.

Consumo privado.

b) El Gobierno financiará una nueva autovía.

Gasto público.

c) Aumenta la venta de coches japoneses en España.

Importaciones.

d) Una empresa amplía sus fábricas.

Inversión.

e) La familia de Carlos compra una nueva vivienda.

Inversión.

10. Comenta el significado de la siguiente viñeta.

Que aun aumente por un lado la riquieza no quiere decir que eso haga que aumente la renta.

12. ¿Qué circunstancias tendrían que producirse para explicar que estas dos informaciones se dieran al mismo tiempo?

Por un lado aumentara la economía del país mientras que por otro lado  la riqueza del país haya descendido.  

15. Justifica de forma razonada por qué la mejora de la educación y de la formación profesional de un país aumenta su riqueza.
Porque cuanto mas formada este la población mejor podrán trabajar con mal calidad y un alto nivel lo que puede hacer producir mas y  mejor y a sí obtener mas beneficio.

16.¿Puede la economía ir bien y al mismo tiempo irles mal a las personas? 

Si la economía y las familias pueden ir por separado hasta cierto punto.

19. Contesta a las siguientes cuestiones.
a) ¿Existen personas con mucha riqueza pero con poca renta?

Si, porque pueden ganar poco dinero pero tener mucho dinero bien sea por una herencia.

b) ¿Y personas con mucha renta y poca riqueza?

Si,  pueden ganar mucho dinero y no gastarlo.

c) ¿Sucede lo mismo cuando hablamos de países en vez de personas?
Si, porque hay países de gran riqueza que recurren a otros de menor para adquirir bienes que son escasos.



21. En relación a las críticas que se hacen al PIB:
a) Comenta los distintos aspectos que no se recogen en este indicador y señala ejemplos de cada uno de ellos.

- Trabajo doméstico

- Trabajo del voluntariado 

- Operaciones de trueque 

- Economía sumergida 

b) ¿Por qué se duda del PIB como indicador de la calidad de vida de las personas?

Por las mejoras de calidad de muchos bienes y servicios.

23. Calcula el PIB y el PNB de una economía a partir de los siguientes datos de un año, expresados en millones de unidades monetarias:
- Consumo privado: 3250.
- Exportaciones: 475.
- Inversiones: 1200.
- Importaciones: 350.
- Gasto público: 1100.
- Rentas de factores nacionales en el exterior: 210.
 - Rentas de factores extranjeros en el país: 170.
 
PIB = C + I + G + (X - M);
PIB = 3250 + 1200 + 1100 + (475 - 350) = 5675 m.um.
PNB = PIB + RNE - REN; PNB = 5675 + 210 - 170;
PNB = 5715 m.um.

26. Conociendo los siguientes datos de un país en un año (en millones d eunidades monetarias):
- Consumo privado: 37200
- Gasto público: 10070
- Inversión bruta: 12860
- Exportaciones: 10410
- Importaciones: 12050
- Amortizaciones: 6440
- Subvenciones (Sbv): 280
- Impuestos indirectos (Ti): 1350
- Rentas de factores extranjeros en el país: 630
- Rentas de factores nacionales en el exterior: 910 
a) Calcula: PIBpm, PIBcf, PNBcf y RN. PIBpm = PIBcf + Ti - Sbv = 58510 m.um.
 PIBcf = PIBpm - Ti  + Sbv = 57440 m.um.
 PNBcf = PIBcf + RNE - REN = 57720 m.um.
 RN = 51280 m.um. 
b) Si la población del país es de 30 millones de personas, calcula la renta por habitante. Renta por habitat = 51280 / 30 = 1709,3 
c) Si el PIBpm se ha incrementado, respecto al año anterior, en un 4%, ¿Qué necesitamos saber para comprobarlo? 

La inflación.

27. Las cuentas nacionales de un país presentan los siguientes datos en un año (en millones de unidades monetarias).
- Salarios: 15370
- Impuestos directos: 2630
- Beneficios: 3250
- Beneficios no repartidos: 350
- Becas y otras ayudas a las familias: 740
- Intereses: 1150
- Alquileres: 870
- Cotizaciones a la Seguridad Social: 950
- Prestaciones de desempleo: 540
- Pensiones: 3380
- Población: 12 millones de habitantes
a) Calcula RN, renta personal disponible y renta por habitante. RN = 20640000000
 Renta personal disponible = 21770
 Renta por habitat = 1720

CHARLA DE EDUCACIÓN FINANCIERA

Hace unos días, los alumnos de Economía de 1º de Bachillerato y parte de los alumnos de 4º de Atención Educativa fuimos a una charla realizada por Ibercaja sobre la educación financiera.

la primera parte de charla nos hablaron del lenguaje financiero, como proteger los datos personales y lo que hay que hacer con las tarjetas de créditos  para evitar los fraudes. Fue un poco pesado ya que el año pasado ya estuvimos y repitieron algunos conceptos  que ya vimos.
luego nos dejaron media hora para almorzar y tomarnos algo.

Tras el descanso, empezó la segunda parte de la charla, donde José Sande nos explico lo importante que es  la planificación financiera. Nos dio algunos consejos para nuestro día a día, como por ejemplo, que si inviertes en formación ese dinero que tienes ahorrado, a la larga podrás generar más ingresos ya que tienes más capital humano, Planifica un ahorro semanal y Diferir la ganancia.

La excursión estuvo bastante bien  ya que todo lo que vimos nos sirve para el día a día. 

TEMA 7 : EL MERCADO DE TRABAJO

1. Piensa en las personas de tu entorno (familia, amigos, conocidos, etc.) e identifica cuál es el colectivo del 

cuadro al que pertenecen.

 - Ocupados: Asalariados :contrato indefinido / temporal.

                     Trabajadores por cuenta propia.

-Inactivos: Estudiantes, labores del hogar y jubilados y pensionistas.

2. Sirviéndote de ejemplos, explica qué diferencia hay entre inactivos y parados.

  Inactivos: integrada por aquellos que están en edad de trabajar 

                   y que no buscan empleo.

    Parados: aquellas personas que buscan empleo y no lo consiguen.

               

    ¿Y entre activos y ocupados?

     Activos: personas que están trabajando y que quieren trabajar.

     Ocupados: personas que están trabajando.

                     

3. A partir de los conceptos de población activa, inactiva, ocupada y desempleada, 

    ¿cómo clasificarías a las siguientes personas?

 a) Activa ocupada.

  b) Activa parado.
 c): inactiva.

 d)Nada

e) Activa ocupada.

 f)activa parado.

 g)  inactiva.

4. ¿Quién crees que gana más de las siguientes personas y cuáles son las razones que lo justifican?

  a) Un médico o un auxiliar administrativo de banca: médico.  
  b) Un cantante de éxito o un trabajador de la construcción: cantante de éxito. 

  c) Una cajera o un cajero de un mismo supermercado: igual. 

  d) Un minero o un camarero: minero.

5. ¿Cuál es el significado del salario mínimo interprofesional y cómo se justifica en nuestra sociedad? 

Cantidad que el Gobierno fija como el mínimo salario que un trabajador debe percibir, cualquiera que sea su trabajo o sector de actividad. Se revisa anualmente teniendo en cuanta la subida de precios.

6. Clasifica las siguientes medidas de política de empleo.

 a) Oferta.

 b) Demanda.

  c) Oferta

 d) Demanda.

  e) Demanda.

   f) Oferta. 

7. Reflexiona sobre las distintas medidas de política de empleo y 

    realiza las actividades siguientes.

a)  una mejor formación incrementa la productividad, el empresario se librará de             aonar algún impuestoy dar empleo temporal a bastante gente.

   b)

   - La reducción de la jornada de trabajo a 35 horas semanales. 

 - El aumento de la educación obligatoria.

  - El aumento de los contratos a tiempo parcial y temporal.

  - La jubilacion anticipada.

8. Señala ejemplos y describe brevemente en qué consisten los distintos tipos 

    de desempleo.

    

    - Friccional: se produce cuando las personas cambian de trabajo y se quedan 

      temporalmente en paro o buscan el primer empleo al terminar los estudios. 

    - Estacional: se genera en determinadas épocas del año. 

     - Cíclico: se produce en épocas de crisis económica. 

     - Estructural: se produce por desajustes en la cualificación entre los puestos   de trabajo que se ofrecen y los que se demandan. 

      

9. Lee la vineta y redacta un breve escrito sobre su significado.

Al subir los salarios, el empresario perderá dinero y su economía irá a peor 

mientras que la del empleado estará mejor y si los salarios no se 

suben el empresario se beneficiará y los empleados resultarán perjudicados.

10.

a) Los expertos señalan que el mundo del trabajo y la vida familiar son cada vez más difíciles de conciliar. ¿Qué circunstancias han contribuido a esta situación? 

        Incoorporación de la mujer al mercado de trabajo, horas extras, 

        larga distancia al trabajo.

¿Qué medidas podrían mejorarla? 

     Reducción de  jornada, control de horas extras etc.

   

 b) ¿Crees que están cambiando los valores en nuestra relación trabajo-ocio? 

  Si, porque las personas que tienen un contrato de trabajo indefinido en algunos casos realizan tareas más allá de su propio trabajo dejandoles con menos tiempo libre.

11. De las siguientes profesiones, identifica cuáles se corresponden con nuevos  yacimientos de empleo.

   a) No.

    b) No.

    c) Si.

    d) Si.

    e) No.

     f) Si.

    g) No.

    h) Si.

    i)  Si. 

12.

  a) Una duración del trabajo, No contratar siempre a la misma persona y 

        seguridad en el trabajo.

    b) el 25% de los jóvenes tiene una contratación temporal,hechos:los sindicatos   anuncian una campaña con propuesta spara mejorar las relaciones laborales y opiniones: vienen determinadas por la precariedad de su empleo . 

    d)  Si.

14. En un pueblo, la población total es de 1000 habitantes y está distribuida de la siguiente manera:

      0-15 años - 180 habitantes 

      +16 años  -  820 habitantes.

 De la población de 16 años o más, 80 personas trabajan en el sector primario; 

 150, en el sector secundario, y 270, en el terciario; 70 personas están    estudiando y  hay 130 que o están jubilados o no buscan empleo. El resto si lo busca, pero no lo encuentra. 

 a) ¿Cuál es la distribución de la población entre activos, inactivos, parados 

         y ocupados?

        Activos: 500 + 120 = 620.  
      Inactivos: 180 + 70 + 130 = 380. 
       Parados: 120.

        Ocupados: 80 + 150 + 270 = 500.

    b) Calcula las tasas de actividad y de paro.

        TA = (PA/PT) ·100 = (620/1000) · 100 = 62%.

        TP = (PP/PA) · 100 = (120/620) · 100 = 19%.     

        

15. Carlos trabaja en un restaurante de comida rápida. Cuando su salario por hora era de 8 euros, trabajaba 30 horas semanales. Cuando su salario subió a 9 euros, decidió trabajar 40 horas. Pero cuando su salario aumentó hasta 10 euros, decidió trabajar solo 35 horas. Explica las posibles razones de su comportanmiento.

-  Cuando su salario aumentó a 10 euros, decidió trabajar menos

  porque tal vez estaría realizando algún estudio y necesitaba más tiempo.

- Aumentaría la cantidad de trabajo diaria.

16. 

No se puede hacer individualmente.

17. Uno de los problemas del primer empleo suele ser el desajuste entre la formación adquirida y el trabajo que después la persona deberá desempeñar. Comenta qué ventajas e inconvenientes tiene para los jóvenes el que se produzca esta situación. 

Ventajas: adquieren experiencia para sus futuros empleos.

Inconvenientes: resultan  poco rentables para la empresa.

TEMA 6 MODELOS DE MERCADO

1. Compara los distintos tipos de mercado.

- Competencia perfecta: multitud de pequeñas empresas, producto homogéneo, libertad y sin influencia en precios.

- Competencia monopolística: muchas empresas, productos parecidos, libertad y alguna influencia en los precios.

- Oligopolio: pocas empresas, productos parecidos o diferentes, barreras de entrada fuertes e influyen en los precios.

- Monopolio: una única empresa, ún único bien o servicio, fuertes barreras de entrada y decide precios.

2. Clasifica los distintos tipos de mercado según el poder que tienen las empresas para influir en los precios, comentando sus efectos sobre los consumidores.

- Competencia perfecta: las empresas no influyen en el precio y los consumidores salen beneficiados porque existe un gran número de oferentes y demandantes.

- Competencia monopolística: las empresas tienen cierta influencia sobre los precios y los consumidores deben apreciar la calidad de los productos.

- Oligopolio: las empresas influyen en el precio y los consumidores actúan según las decisiones sobre los precios.

- Monopolio: las empresas deciden el precio y la cantidad de producto que se venderá, mientras que los consumidores solo pueden actuar únicamente con una empresa.

3. a) ¿En qué tipos de mercados son oferentes los países pobres?

        Son oferentes en los mercados de competencia perfecta.

    b) ¿Puedes explicar a partir de este ejemplo qué sucede con los precios de los

        productos que están en estos mercados a muy largo plazo? Los productores

        tienden a bajar los precios rápidamente dentro de una situación de equilibrio

        a largo plazo, mediante una reducción de costes que les permita obtener

        beneficios a ese nivel de precios.

    c) Una gran parte de las importaciones de estos países son bienes industriales.

        ¿Suelen pertenecer los bienes industriales al mismo tipo de mercado que los

        agrícolas o mineros? No. ¿De qué modo influye este hecho en el fenómeno

        denominado crecimiento empobrecedor? Los países en desarrollo venden

        mayores cantidades, pero los beneficios que obtienen no son suficientes.

4. ¿Por qué las empresas que trabajan en mercados de competencia perfecta procuran salir de ellos para acercarse a un mercado de competencia monopolística?

Porque quieren influir en los precios.

5. Explica cómo se fijan los precios cuando existe una empresa líder en un oligopolio y otras que, aunque tengan una participación importante, no son tan grandes como la líder. Las empresas fijarán los precios de la misma manera que la empresa líder.

6. ¿Qué es un oligopolio colusivo? Una clase de oligopolio en el que los oferentes se ponen de acuerdo para fijar un precio único, repartirse el mercado o limitar la producción del bien. ¿Por qué lo prohibe la legislación de defensa de competencia? Porque hay una baja moral  de los consumidores. ¿Cuáles son las distintas maneras en las que se puede hacer la colusión entre varias empresas?  distribución geográfica, Fijación de precios, funcional del mercado y la limitación de la producción global.

7. Observa el siguiente gráfico de la demanda de un producto y explica qué mercado ilustra justificando tu respuesta.  un mercado de monopolio,  el único productor tiene que hacer frente a toda la demanda del mercado, por eso la función es decreciente.

8. Comenta la siguiente frase: "Aunque la mejor solución para los integrantes de una industria oligopolística es el cártel, su problema

es mantenerlo".

    a) ¿Refleja esto la verdadera realidad de un

        oligopolio? Si.

    b) ¿Por qué afirma que la mejor opción es

        un cártel? Porque así se elimina la

        competencia y se intenta que todos

        tengan los mismos ingresos y costes.

    c) ¿Por qué es difícil mantener un cártel a

        largo plazo? Porque está penalizado por ley.

9. ¿Cuáles son las causas que explican un monopolio?

    - Una empresa controla la totalidad de los recursos necesarios para producir ese bien.

      Ejemplos mercado de diamantes.

    - Una empresa detenta el control tecnológico suficiente para ofrecer un producto único.

      Ejemplos: Microsoft.

    - Monopolio legal: un Estado solamente permite a una empresa ofrecer un

      determinado producto.

      Ejemplos CAMPSA.

    - Monopolio natural: solo una empresa realiza el servicio.

      Ejemenplos: agua, electricidad.

10. ¿Por qué motivo están los monopolios prohibidos por la legislación de defensa de la competencia? Porque es un tipo de mercado con consecuencias negativas para los consumidores al encontrarse ante unos precios más altos de los que se darían en una situación de competencia. ¿Cuáles son las excepciones que existen a esta regla general? Luz, agua...

11. Explica las principales características de un monopolio natural a partir de algunos ejemplos. Se caracteriza por sus actividades con elevados costes fijos, costes variables muy reducidos y costes medios o unitarios decrecientes. Ejemplo: compañía de trenes, de electricidad, gas, agua...

12. Cuando apareció la tecnología de transmisión de datos por cable de fibra de vidrio, las administraciones públicas hicieron un concurso para asignar a una única empresa la concesión de este servicio en un área territorial determinada.

    a) ¿Por qué? ¿No hubiese sido mejor dejar a la libre competencia el

        ofrecimiento de este servicio? No, porque sería muy dificil que cada vecino

        contratara a una empresa diferente.

    b) ¿Qué otros servicios tienen características similares y están sujetos a

        concesiones administrativas para que los ofrezca una única empresa?

        Electricidad, agua, recogida de basuras...

13. ¿Crees que la cantidad de publicidad que llegan a realizar determinadas empresas puede suponer una barrera que impida la entrada al mercado de nuevas empresas y el incremento de la competencia? Si, porque una empresa mediante la publicidad se da a conocer y nos intenta convencer de comprar de su producto, mientras que una nueva, al ser desconocida tiene menos posibilidades de éxito por que no pueden hacer publicidad como las otras empresas.

14. ¿Crees que en el caso de una empresa como Microsoft el monopolio es beneficioso para los consumidores de ordenadores, o piensas que sería mejor que hubiese más competencia en este sector? Por un lado perjudica a empresas que pudieran superar a la propia Microsoft, pero tambíen es beneficioso porque Microsoft es muy reconocida.

15. De los siguientes sectores, piensa en cuáles de ellos se está limitando la competencia, lo que permite a sus empresas lograr grandes beneficios: telefonía móvil, entidades bancarias SI. Supermercados , peluquerías, tiendas de ropa NO.

16. Supón que un día una compañía de telefonía móvil ofreciera una rebaja de un 15% en todas sus tarifas de todas las clases de servicios que ofrece.

    a) ¿Cuál crees que sería el motivo que podría impulsar a una empresa a una

        estrategia empresarial como esta? Aumentar la clientela .

    b) ¿Cuál sería la reacción de los competidores ante esta estrategia?

         Bajar los precios para no perder a sus consumidores.

    c) ¿Cuáles crees que serían las consecuencias finales sobre el mercado de

         la telefonía móvil? El precio de los móviles quedaría por debajo

       de lo que valen.

17. Observa las fotografías, señala qué sectores reflejan, di a qué modelo de mercado se aproximan y razona tu respuesta.

    1. Competencia monopolística: influencia de precios, fuerte competencia y libertad

        de entrada.

    2. Oligopolio: mantienen rivalidad y algunos destacan más que otros.

    3. Competencia perfecta: existe libertad de entrada y de salida, el producto es

       homogéneo y los ofertantes no fijan los precios.

18. Supón que un productor de patatas registra la marca Patatas Pancho y logra a través de una gran campaña publicitaria que la mayoría de las personas de nuestro país identifique estas patatas como de una calidad superior a las que se pueden comprar normalmente en el mercado.

    a) ¿En qué mercado comenzará a trabajar el productor de Patatas Pancho? En el

         mercado de competencia perfecta. ¿Por qué?  las empresas pequeñas

         tienen libertad de entrada y salida.

    b) ¿Qué precios podría fijar? ¿Por qué? En un primer momento, a un precio bajo para

      que haya mas  demanda hasta que suba y pueda aumentar los precios.

    c) ¿Cuál crees que podría ser la reacción de otros productores de patatas?

        Realizar campañas publicitarias, disminuir sus precios.

19.

    b) ¿Cuál es el mejor resultado para los productores? Las empresas fijarán

        precios altos. ¿Y para los consumidores? Las dos empresas bajarán

        el precio.

    c) ¿A qué resultado se llegará si cada uno de los productores solamente piensa

       en los beneficios que puede obtener él sin tener en cuenta lo que le suceda

       al otro? La empresa que disminuya el precio obtendrá mayores beneficios

       que la otra. ¿Cómo se denomina este equilibrio? Equilibrio no cooperativo 

    d) ¿Qué sucederá si los dos son prudentes y piensan en la reacción del otro no

        solo en el año corriente, sino también en periodos sucesivos?

 Las dos empresas obtendrían la misma cantidad de beneficios.

       ¿Cómo se denomina esta situación? 

Cooperativa.

TEMA 5: EL FUNCIONAMIENTO DEL MERCADO


1. Explica cuáles son los requisitos que debe garantizar un Gobierno para poder establecer una economía de mercado que funcione. 
Libertad de mercado, reconocer la propiedad privada sobre los bienes y sobre los factores de producción, existir un derecho que regule la compraventa y el resto de operaciones economicas.

2. Explica la diferencia existente entre variaciones de la demanda y variaciones de la cantidad demandada. En las variaciones de la demanda se produce un desplazamiento de la curva  y en las variaciones de la cantidad demandada se produce un movimiento a lo largo de la curva.

3. Explica por qué, si el precio de un bien es superior al de equilibrio, las fuerzas de la oferta y la demanda tienden a llevarlo al equilibrio. Explica por qué, si es inferior, el mercado tiende a ajustarse hasta alcanzar el equilibrio. 
En el precio y la cantidad coinciden los deseos de los demandantes y de los oferentes.

4. Lee la siguiente noticia y responde.
    ¿Quiénes crees que son los beneficiados y perjudicados por esta situación?
Los beneficiados son India y China y los perjudicados es todas las personas que consumen ese bien. 

5. En una economía de trueque, ¿los oferentes son al mismo tiempo demandantes?
. Justifica tu respuesta.
 Si por que  en la economía de trueque son iguales los oferentes y los demandantes ya que ofrecer tu un objeto a cambio de algo ese algo debe ser ofrecido por alguien.

6. ¿El mercado siempre requiere la existencia de un lugar físico donde puedan encontrarse los oferentes y demandantes? No.
 Contesta de manera razonada.
 Existen otros medios que facilitan el encuentro como por ejemplo internet. 

7. ¿Una disminución de la renta de los consumidores genera una disminución de la demanda de bienes inferiores? No.
¿Por qué?
Al ser bienes de baja calidad son más baratos, por lo que si los consumidores disponen de menos ingresos los compraran y no se producirá una disminución de la demanda.

8. Lee el texto y responde a las cuestiones.
    a) ¿Qué quiere decir el autor con la expresión "mecanismo sin más brújula orientadora que el beneficio? 
El mercado actúa solo para obtener beneficios    

9. ¿Qué bien de los siguientes pares de bienes crees que tiene una demanda más elástica y por qué?
    a) Los libros de texto obligatorios o las novelas policíacas.
Las novelas policíacas, porque los libros de texto al ser obligatorios, su precio no producirá variaciones en su demanda.
    b) Los diamantes o el bono transporte.
  Los diamantes, porque el bono transporte es un bien que la gente usa por necesidad independientemente de su precio, en cambio, si se altera la demanda de los diamantes se pueden producir aumentos o disminuciones en sus compras al ser bienes de lujo.
    c) Los refrescos de naranja de una marca determinada o el agua. 
 Los refrescos de naranja, puesto que el agua es fundamental para la vida y no se puede prescindir de ella.

11. Comenta cómo afectarán a la función de demanda de un modelo concreto de automóvil los siguientes hechos. Justifica tu respuesta.
    a) Una mejora en la productividad de las fábricas.
  La demanda aumentará, porque hay un descenso de los precios al haber crecido la cantidad ofertada.
    b) Un descenso importante de los precios de la gasolina. 
La demanda aumentará, porque un descenso del precio de la gasolina implica que baje el precio de los coches por ser bienes complementarios. 

12. Indica cómo afectan a la función de oferta de sillas de madera los siguientes factores.
    a) Un incremento del precio de la madera. 
Si aumentan los costes de producción, la curva de la oferta se desplaza a la izquierda.
    b) Que se pongan de moda esta clase de sillas.
Los gustos o preferencias no interfieren en la función de oferta.

13. Indica qué va a suceder con los precios y la cantidad de equilibrio en los casos siguientes.
    a) En el mercado del transporte por carretera, cuando aumenta el precio del gasóleo. 
        Precios: suben. Cantidad: disminuye.
    b) En el mercado de los paraguas, cuando hay un invierno muy lluvioso.
        Precios: bajan. Cantidad: aumenta.
    c) En el mercado de carne de porcino, si sube mucho el precio de la carne de vacuno.
        Precios: bajan. Cantidad: aumenta.
    d) En el mercado de quesos manchegos, si un estudio científico demuestra que comerlos todos los días es bueno para la salud.
        Precios: bajan. Cantidad: aumenta.
    e) En el mercado de instalaciones eléctricas, si sube el precio del cobre.
        Precios: suben. Cantidad: baja.
    f) En el mercado de hamburguesas, si las campañas en contra de la comida rápida logran los efectos esperados.
       Precios: suben. Cantidad: baja.
    g) En el mercado de ordenadores, si se logran avances tecnológicos que incrementan la productividad en sus sistemas de producción. 
       Precios: bajan. Cantidad: aumenta.

14. ¿Cuál crees que ha sido la consecuencia de esta política sobre la producción agrícola europea? Porque el precio de venta de estos productos es muy bajo.

15. Si al incrementar los precios de un bien un 10%, la cantidad demandada del mismo se reduce en un 15%, ¿estamos ante un bien elástico o inelástico? Elástico. ¿Cuál será el valor de su elasticidad? El valor de su elasticidad será de 1,5.

16. Supón dos bienes tales que al aumentar el precio de uno de ellos en un 4% baja la demanda del otro en un 8%, ¿Cuál será su elasticidad cruzada? 2. ¿Cómo serán estos bienes entre si? Bienes complementarios. 

17. Si al aumentar el precio de un bien en un 10%, la cantidad demandada de un bien distinto aumenta un 5%, ¿ante qué clase de bien nos encontramos? Bienes sustitutivos.¿Cómo será su elasticidad cruzada? Inelástica: 0,5. 

18. Señala si la demanda de los siguientes bienes es elástica o inelástica justificando tu respuesta.
    a) La gasolina: inelástica, a veces nos es un bien necesario.
    b) La carne de pollo: elástica, es un bien sustitutivo.
    c) La entrada de cine: elástica, se puede cambiar por otras actividades, es decir, tiene productos que lo pueden sustituir. 

20.  a) Identifica el precio y la cantidad de equilibrio del mercado.
  El equilibrio del mercado se consigue vendiendo los pinchos de tortilla a 1,40 euros. 
    b) Indica a qué precios se producen excesos de oferta y excesos de demanda.
  Excesos de oferta cuando el precio de la unidad es de 1,60 y 1,80 euros y excesos de demanda cuando el precio es de 1 y 1,20 euros.
    c) Señala qué tipo de elasticidad tiene la demanda cuando subimos el precio de 1 a 1,20 euros. D. elástica.

21. Las curvas de demanda y oferta de un bien son las siguientes: q(demanda) = 40 - 4p y q(oferta) = p - 5; siendo p en precio del bien y q la cantidad.
    a) Obtén el precio y la cantidad de equilibrio. Precio: 9. Cantidad: 4.
    b) Si el Estado impone un precio máximo del bien en 6 unidades monetarias, ¿habrá excedente de mercado o escasez de mercado? Excedente de mercado. ¿En qué cantidad?16. 

22. El Gobierno quiere reducir el consumo de tabaco y para ello se han realizado estudios que indican que la elasticidad precio de la demanda de cigarrillos es igual a 0,4 aproximadamente.
    a) Si un paquete de cigarrillos cuesta 5 unidades monetarias y el Gobierno quiere reducir el consumo de tabaco un 20%, ¿cuánto deberá subir el precio? 2 euros.
    b) Los estudios también han observado que la demanda de los adolescentes tienen una elasticidad precio superior a la de los adultos. ¿Por qué crees que es así? Porque la renta de los adolescentes es menor que la de los adultos, por eso buscan lo más barato en el mercado.

23. Las entradas de fútbol de un club deportivo cuestan 30 euros y, a ese precio, el número de espectadores que habitualmente ven los partidos es de 7000. La directiva del club decide reducir el precio en un 20% y el número de espectadores pasa a ser de 9800, es decir, aumenta un 40%.
    a) Calcula la elasticidad precio de la demanda. 2.
    b) ¿Han mejorado los ingresos con la reducción de precios? Si, porque ahora los ingresos ascienden a 235200 euros.

24. Los economistas han observado que el gasto en restaurantes disminuye durante las crisis económicas que el gasto en alimentos adquiridos para tomar en casa. Basándote enel concepto de elasticidad, comenta las razones que pueden explicar este hecho.
Durante las crisis económicas, la gente busca ahorrar dinero y hacer gastos menores, prescindiendo de lujos. Por eso se va menos a los restaurantes ya que la gente se queda en sus casas y adquiere la comida en los suspermercados.

25. Una pequeña ciudad ha experimentado recientemente un crecimiento de la tasa de natalidad. Usando las curvas de oferta y demanda, comenta los efectos de este acontecimiento sobre el precio de una hora de servicio de canguro. 
Aumentará el precio y la demanda de canguros. 


27. La aparición del tren de alta velocidad como medio de comunicación entre Madrid y Barcelona ha incidido de forma importante en el mercado del transporte aéreo entre estas dos ciudades. Ayudándote de las curvas de oferta y demanda del mercado del puente aéreo, analiza los cambios producidos y sus efectos sobre el precio.
 El precio del tren es más económico que el del avión, por otro lado, las estaciones de tren están mejor situadas en ambas ciudades por el hecho de estar en su interior, mientras que los aeropuertos están a varios km.